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Les parents constituent-ils une source d'aide pour les adolescents rencontrant des difficultés dans leurs relations avec leurs pairs ?

Karine Nadeau
François Poulin
KN

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Karine Nadeau

Résumé de la communication

Ladd & LeSieur (1995) ont identifié quatre rôles adoptés par les parents d'enfant d’âge préscolaire et scolaire pour influencer les relations d'amitié de leur enfant, dont celui de consultant. Le parent consultant prodigue des conseils concernant l'initiation et le maintien des relations d'amitié. Jusqu'à maintenant, ce concept a été examiné à l'âge préscolaire et scolaire seulement. Le but de cette étude est d'examiner les perceptions qu'ont les adolescents de ce rôle parental. 327 élèves de secondaire 1 (143 garçons) ont complété un nouveau questionnaire (9 items) visant à mesurer deux dimensions : 1) le soutien (les parents démontrent de l'empathie face au problème rencontré par leur adolescent et lui offrent plusieurs solutions) et 2) l'intrusion (les parents s'introduisent personnellement dans les relations de leur adolescent afin de régler le conflit). Des informations sur l'adaptation psychosociale de ces adolescents ont également été recueillies. Des analyses factorielles exploratoires confirment la présence de deux facteurs correspondant à ces dimensions (Eigenvalues= 4.34, 1.61). La consistance interne des deux échelles est de correcte à très bonne (a=.92 et .61 respectivement). Des analyses supplémentaires auront pour but d'examiner les liens entre ces dimensions parentales et des indicateurs d'adaptation sociale tels que la compétence sociale et le bien-être psychologique de l'adolescent. Les implications théoriques et méthodologiques seront abordées en discussion.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Domaine de la communication :
Psychologie
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Thème du communication :

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