pen icon Colloque
quote

Les perceptions et les attentes d'élèves en difficulté grave d'apprentissage face au climat de leur classe

G. Goupil
P. Michaud
M. Comeau
GG

Membre a labase

G. Goupil

Résumé du colloque

Les caractéristiques du climat de classe sont susceptibles d'avoir une incidence, en tant que variable médiatrice, sur l'attente des élèves d'apprentissage (Mitzel, 1960; Goodlad, 1984; Bourke, 1985; Keefe et al., 1985). Cependant, peu ont étudié les perceptions et les attentes d'élèves en difficulté grave d'apprentissage. Cette étude a pour objectif de comparer les perceptions et les attentes d'élèves en difficulté d'apprentissage face au climat de classe. Sujets: deux groupes témoins graves d'apprentissage (33 garçons et 20 filles) et 33 sujets ordinaires pairés avec deux groupes de sujets témoins. Instrument: l'Inventaire du climat d'apprentissage (Michaud, 1987). Les résultats ne révèlent aucune différence entre les perceptions du climat chez les sujets en difficulté et témoins. Cependant, les comparaisons effectuées à l'aide de tests t révèlent des différences significatives au niveau des attentes. Les attentes des sujets témoins se révèlent plus élevées que celles des sujets en difficulté d'apprentissage à plusieurs échelles de l'Inventaire du climat d'apprentissage. Ce poster décrira l'ensemble des résultats ainsi que les éléments de discussion soulevés.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Moncton

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Éducation
La motivation des enseignants dans certaines écoles du Nouveau-Brunswick
Clermont Barnabé
Une analyse qualitative des préconceptions et des modèles d'apprentissage véhiculés dans un centre …
Rodolph Toussaint
Comparaison des processus de compréhension de textes informatifs oraux et écrits d'élèves de 3e et …
Denis Bédaré
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Éducation
Étude descriptive sur les perceptions de parents et d'enseignants face à l'intégration d'enfants ay…
G. Goupil
Étude descriptive sur les perceptions d’orthopédagogues sur les services offerts à des élèves en di…
G. Goupil
Étude descriptive sur les perceptions de parents et d'enseignants face à l'intégration d'enfants ay…
G. Goupil