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Les politiques québécoises d'investissement dans la petite enfance assurent-elles une équité de départ? Enjeux, défis et obstacles

Isabelle Laurin
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Isabelle Laurin

Résumé de la communication

L’enfance est une période particulièrement sensible pour le développement des enfants. Tous les enfants ne partent pas dans la vie avec les mêmes chances. La pauvreté en place certains dans un contexte où les conditions de vie peuvent avoir un impact négatif sur leur développement et cette réalité devient manifeste au moment de l’entrée à l’école quand tous les enfants, favorisés ou non doivent répondre aux exigences du système scolaire. En 2009, l’OCDE publiait son premier rapport sur le bien-être des enfants et sonnait l’alarme sur l’importance d’investir en petite enfance pour assurer aux enfants un capital de base solide, une « équité » de départ. Au Québec cela fait déjà 15 ans que l’investissement du gouvernement à l’égard de la petite enfance est capital. Le gouvernement s’est doté de politiques sociales en ciblant particulièrement le milieu des services de garde, le milieu scolaire et celui de la santé. En 2008, s’est ajouté un investissement de 400 millions de dollars sur 10 ans pour le développement des jeunes enfants. Mais qu’en est-il de l’impact des politiques québécoise sur le bien-être et la réussite de nos enfants ? La présente communication s’articule autour de cette question. L’argumentaire s’appuiera sur deux sources de données 1) la synthèse de la démarche des sommets sur la maturité scolaire ayant accompagné la diffusion de résultats de l’Enquête En route pour l’école 2006 et 2) les écrits scientifiques.

Résumé du colloque

Le sociologue Jean-François Laé est reconnu pour ses recherches sur le travail et les écritures au travail. Jean-François Laé mettra à la disposition du public son ouvrage intitulé LES NUITS DE LA MAIN COURANTE en plus d'exposer ses plus récents travaux.

Contexte

Section :
Les dispositifs de contrôle et de gestion pour contrer le décrochage scolaire : état de la question analysée par le passé, le temps présent et à venir
news icon Thème du colloque :
Les dispositifs de contrôle et de gestion pour contrer le décrochage scolaire : état de la question analysée par le passé, le temps présent et à venir
manager icon Responsables :
Robert Bastien Christopher McAll
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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