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Les pratiques disciplinaires des intellectuels scientifiques canadiens-français et québécois anglophones (1850-1920) : éléments de réflexion

Mélanie Desmeules
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Mélanie Desmeules

Résumé de la communication

Les intellectuels scientifiques - c'est-à-dire des consommateurs, diffuseurs et producteurs de culture savante scientifique -, tant canadiens-français que québécois anglophones, ont participé au développement des disciplines scientifiques dans le Québec de la deuxième moitié du 19e siècle jusqu'à 1920. Cette activité s'inscrit dans le cadre plus large de la mise en place du champ scientifique canadien-français au cours de cette période. À première vue, ces intellectuels scientifiques semblent pratiquer des disciplines différentes selon qu'ils fassent partie de l'une ou l'autre communauté linguistique. Ainsi, les Québécois anglophones se spécialiseraient dans les sciences physiques et géologiques, tandis que les Canadiens français se retrouvaient plus du côté des sciences naturelles. Ceci résulte-t-il d'un choix personnel de la part des intellectuels scientifiques ou est-il la conséquence de phénomènes socioéconomique et culturel plus vastes ? Nous tenterons de répondre à cette interrogation en examinant le contenu des monographies scientifiques publiées au Québec entre 1850 et 1920, et en considérant les contextes socioéconomique et culturel de cette période. Nous pourrons ainsi connaître les disciplines adoptées chez l'un ou l'autre groupe d'intellectuels scientifiques, voir s'il y avait une réelle différenciation en fonction du groupe linguistique et, à titre préliminaire, mieux comprendre le rôle des intellectuels scientifiques dans la genèse et la mise en place du champ scientifique canadien-français au cours de la seconde moitié du 19e siècle.

Contexte

Section :
Histoire
news icon Domaine de la communication :
Histoire
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Thème du communication :

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