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Les rapports entre le niveau de formation agricole et la productivité: les québécois

Thérèse Hamel
Michel Morisset
Jacqueline Gagnon
TH

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Thérèse Hamel

Résumé du colloque

Un fait s'impose dans l'esprit de plusieurs, le faible niveau de formation à la fois de la relève agricole et des producteurs déjà établis dans les productions laitières et porcines. La question de l'obligation scolaire agricole a été abordée plus ou moins ouvertement dans les dernières années et elle a donné lieu à des modifications de politiques agricoles au niveau du crédit à l'établissement. A partir de 1994, il faudra définir un DEC en formation agricole pour profiter pleinement de ces crédits à l'établissement. Pourtant, la filière agricole a du mal à recruter des étudiants, principalement dans le secteur contrôlé par le MEQ. Or, nous ne savons toujours pas de façon précise dans quelle mesure et sur quelle composante la formation agricole peut avoir des incidences en termes de productivité. Au moyen des résultats préliminaires d'une enquête téléphonique auprès d'un échantillon d'agriculteurs dans les secteurs laitier et porcin, nous tenterons de démontrer dans quelle mesure une formation agricole a des incidences sur: l'adoption de nouvelles technologies, le recours à la formation permanente et le recours au service de conseillers professionnels techniques et économiques.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

Éducation
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