Colloque

Les relations entre la violence familiale et l’accès au savoir-lire : contribution à l’analyse des facteurs favorisant la résilience scolaire

Élisabeth Lesieux

ÉL

Membre a labase

Élisabeth Lesieux

Résumé de la communication

Les effets néfastes de la violence familiale sur les apprentissages scolaires des enfants sont maintenant bien documentés. Toutefois, certaines études viennent nuancer les principaux constats, laissant entendre que les enfants ne sont pas tous affectés de la même façon et ne présentent pas tous le même degré de difficulté; des facteurs de protection interviennent, modifiant ou améliorant la réponse de l’enfant. Dans le cadre de cette présentation, nous proposons d’identifier et d’illustrer certains de ces facteurs en prenant appui sur les résultats d’une recherche visant à analyser plus précisément les rapports entre la violence familiale et l’accès au savoir-lire. Cette recherche, basée sur l’étude de 15 cas, amène à constater qu’il existe certes des relations entre violence familiale et difficultés en lecture, mais que l’éclairage de ces relations est complexe et ne peut faire l’économie de la multicausalité. Les résultats montrent aussi qu’aucune histoire n’est figée, qu’il n’y a pas de fatalité et que des modifications du contexte de l’enfant peuvent même être l’occasion d’un nouveau départ. Enfin, nous verrons qu’il est nécessaire d’aller à l’encontre des idées toutes faites à propos des familles confrontées à la violence familiale et de reconnaître que le parent violent et négligent est également capable d’émettre des comportements bientraitants envers son enfant, des comportements susceptibles d’ouvrir la voie à la résilience scolaire.

Résumé du colloque

Nous souhaitons souligner la présence au Québec de madame Évelyne Bouteyre, spécialiste de la résilience scolaire.

Contexte

Section :

Résilience scolaire et éducationnelle : quels modèles, quels résultats, quelles applications ?

Thème du colloque :

Résilience scolaire et éducationnelle : quels modèles, quels résultats, quelles applications ?

Responsables :

Manon Théorêt

Hôte : Université de Montréal

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