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Les représentations sociales de la pollution de l'eau chez les enfants et leurs parents

Louis Trudel
Catherine Garnier
LT

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Louis Trudel

Résumé du colloque

L'objectif de la recherche présente est de mettre en évidence les éléments constitutifs des représentations sociales de la pollution de l'eau chez des enfants de maternelle et de première année ainsi que chez leurs parents. Nous avons analysé les réponses à un questionnaire portant sur la pollution de l'eau du lac Saint-Louis auquel devaient répondre à domicile les parents après discussion avec leurs enfants. C'est par une analyse du contenu que les réponses à ce questionnaire ont été traitées à trois niveaux. En premier lieu, une méthode d'analyse qualitative, inspirée de l'approche matricielle de Miles et Huberman (1984), permet un premier découpage des réponses selon les principaux thèmes employés par les sujets. Puis, pour chaque thème, une analyse des propositions permet de mettre en évidence les principaux modèles d'argumentation qu'utilisent les sujets (Léger et Florand, 1985). Enfin, nous élaborons un réseau sémantique des principaux termes employés sur la base des opérations cognitives sous-tendues par les opérations langagières employées par les sujets (Vignaux, 1992). Cette analyse à trois niveaux permet de dégager à la fois le contenu et l'organisation des représentations sociales de la pollution de l'eau chez ces parents.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
manager icon Responsables :
Michel Saint-Germain
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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