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Les réseaux sociaux numériques (RSN) en éducation des adultes immigrants au Québec - l’intégration par réseautage social

Sirléia Rosa
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Sirléia Rosa

Résumé de la communication

L’intégration des immigrants est une réalité complexe à traiter pour le gouvernement du Québec. Ceux-ci constituent déjà 12 % de la population, un maximum historique. La politique d’immigration considère l’apprentissage du français comme élément essentiel d’intégration sociale, culturelle et professionnelle. Par contre, la réalité montre que l’intégration est loin d’être facile, comme en témoigne le taux de chômage élevé des immigrants récents. Un phénomène qui attire l’attention des chercheurs est le ‘migrant en ligne’, étant donné que les TIC sont un moyen d’apprentissage et une stratégie de réussite de l’intégration. Dans les réseaux sociaux numériques – RSN (Facebook, Orkut, Myspace, etc.), les immigrants partagent ressources, connaissances et informations selon un modèle d'interactivité et de collaboration où plusieurs participants ont des relations personnelles et/ou professionnelles. Ainsi, plusieurs questions se posent: Quelle est l’efficacité des RSN sur l’apprentissage de la structure de la société d’accueil, dans le cadre des cours de francisation présentiels ou en ligne? Quelle serait la nature de cet apprentissage, et comment s’établirait-t-il dans ces plates-formes? Cette recherche propose de mettre à profit le potentiel des RSN pour développer le processus d’apprentissage de la société d’accueil et favoriser l’intégration, bâtissant ainsi une fondation pour le futur, pour les questions liées aux sites de RS en formation ouverte et à distance des immigrants.

Résumé du colloque

Ce colloque sera l'occasion officielle de faire connaître le Groupe de recherche sur l'intégration pédagogique des TIC (GRIP-TIC). Au cours de ce colloque, il y aura également le lancement de deux livres : - La recherche en éducation: étapes et approches (3e édition), par T. Karsenti et L. Savoie-Zajc. - La recherche en sciences sociales à l’ère des TIC: Accroître les possibilités - Développer les capacités - Intensifier les collaborations, par T. Karsenti, V. Komis et C. Depover

Contexte

Section :
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
news icon Thème du colloque :
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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