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Les sciences infirmières au Québec : l'histoire d'une nouvelle discipline

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Yolande Cohen

Résumé du colloque

L'histoire des savoirs infirmiers relève autant de l’histoire des institutions académiques dans lesquelles ils se sont développés que de l’histoire de l’éducation, de la santé et de l’histoire des femmes. Comme toute histoire de conquête de droits, l’histoire de l’éducation des infirmières est celle d’une nouvelle discipline, façonnée de toutes pièces par la volonté de femmes visionnaires. Il s'agit dans cette communication de présenter les principaux résultats d'une recherche collective menée durant ces trois dernières années par une équipe bi-disciplinaire sur le passé et l’avenir des sciences infirmières à partir de l’étude d’un cas : la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Montréal. Nous ferons, en trois temps, la lumière sur les processus qui ont conduit la reconnaissance académique des sciences infirmières, de la période de réforme des soins infirmiers à celle de l’instauration de la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal. Ainsi, nous analyserons tour à tour le rôle des Sœurs Grises et des hygiénistes dans l'entrée en scène des infirmières dans l’univers académique, le succès des infirmières de l'Université de Montréal dans la mise en place du processus de recherche au sein de la Faculté de Nursing et la constitution d'un corpus de savoirs spécifiques qui ont donné lieu aux sciences infirmières telles que l’on les connait actuellement. Les principales questions qui seront abordées dans cette présentation porteront sur les critères de reconnaissance académique pour une discipline professionnelle essentiellement pratiquée par des femmes. Nous nous attarderons ainsi sur la signification de l'histoire de l'éducation des infirmières, et des savoirs spécifiques qu'elles instituent pour questionner les perceptions sur leur statut (tant académique que pratique et professionnel).

Contexte

host icon Hôte : Université Laval

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