Colloque

Les stages d'enseignement en éducation physique

P. Battmann

R. Larouche

D. Bolduc

Membre a labase

P. Battmann

Résumé du colloque

La formation pratique comporte trois stages d'enseignement. Le premier stage est celui de sensibilisation qui a lieu au deuxième trimestre. Il est d'une durée de cinq journées d'observation en milieux primaire, secondaire et collégial. Le second stage au primaire a lieu au quatrième trimestre, et il est d'une durée de 5 journées dont 7 détachées et 8 consécutives. Le troisième stage, au secondaire, a lieu au cinquième trimestre. Il est d'une durée de 15 journées dont 5 détachées et 10 consécutives. Les deux derniers stages se concentrent avec chacun des cours de Didactique de l'EPS. Pour les trois stages, la répartition des étudiants, seuls ou à deux, se fait sous le contrôle administratif de la faculté des sciences de l'éducation et des milieux de stage. Les stages se réalisent en entente des trois parties responsables (étudiant, superviseur, enseignant associé) à partir d'objets prédéterminés (primaire) ou d'un contrat de stage (secondaire). Des séminaires de préparation et d'intégration sont un des moyens d'apprentissage. L'évaluation des stages comprend une évaluation conjointe enseignant-associé/étudiant (50%) et l'évaluation du rapport de stage par le superviseur (50%). Depuis l'automne 1989, environ 1/3 des enseignants-associés ont bénéficié d'une formation à la supervision clinique. Les stages et les cours de didactique sont regroupés durant un même trimestre (début hiver 91).

Contexte

Section :

Sciences de l'activité physique

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Hôte : Université Laval

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