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Les stages en alternance travail-études dans la formation technique : un avantage indéniable

Carole Gagné
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Carole Gagné

Résumé du colloque

Dans les programmes techniques, les stages en alternance travail-études (ATE) sont complémentaires à la formation donnée aux étudiants. La structure organisationnelle entourant l'ATE varie d'un établissement à l'autre. Cependant, une constante demeure : les stages réalisés se révèlent être un échantillon représentatif du rôle que les futurs technologues joueront lorsqu'ils intègreront le marché du travail après leur graduation. L'encadrement fourni aux stagiaires vise à favoriser leur épanouissement dans le domaine professionnel qu'ils ont choisi. Les interventions visent donc à la fois leur savoir, leur savoir-faire et leur savoir-être. Cet encadrement sera fourni par une équipe formée du superviseur de stage en entreprise, du coordonnateur de stage de l'établissement, avec la collaboration d'enseignants. Les principales étapes du suivi fait auprès des élèves avant, pendant et après leur stage seront présentées. Une attention particulière sera portée à l'aspect de l'évaluation du stage; quoique ce type de stage ne soit pas une activité créditée, il est crucial de procéder à des validations en cours de processus, puis à des évaluations au retour de l'élève dans son établissement. L'impact des stages sur le degré et la qualité des interactions des élèves avec le corps professoral sera discuté. L'effet des stages sur la motivation des élèves et leur taux de diplomation sera également considéré. Enfin, la flexibilité exigée par le cheminement en ATE sera abordée, de même que les relations entre l'établissement et les entreprises partenaires.

Contexte

Section :
La formation en entreprise dans les programmes de formation professionnelle et technique
news icon Thème du colloque :
La formation en entreprise dans les programmes de formation professionnelle et technique
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

La formation en entreprise dans les programmes de formation professionnelle et technique
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Thème du colloque :

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