Colloque

Les stratégies des parents en situation de lecture avec leur enfant d'âge pré-scolaire

Magelline Gagnon

Louise Lacombe

Sylvie Poulin

Membre a labase

Magelline Gagnon

Résumé du colloque

L'intérêt porté aux processus d'acquisition de la lecture chez le jeune enfant est difficilement dissociable de l'intérêt complémentaire porté aux facteurs de l'environnement qui soutiennent le développement de ces acquisitions, plus particulièrement aux stratégies que les parents utilisent de façon spontanée, souvent sans être conscients de l'impact de leurs interventions. La recherche présentée porte sur l'observation et l'analyse détaillée des interactions de 20 mères avec leur enfant de 3 ans dans une situation de lecture naturelle.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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