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Les stratégies éducatives utilisées dans l'entreprise pour faciliter l'intégration

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Fernand Serre

Résumé du colloque

Plusieurs jeunes non qualifiés éprouvent des difficultés à s'intégrer au marché du travail et connaissent des problèmes de délinquance et de chômage. Les institutions scolaires du Québec développent des programmes d'insertion sociale et professionnelle pour ces jeunes. De plus, les gouvernements créent des programmes d'aide à l'intégration professionnelle en entreprise. Peu de recherches tentent de cerner comment se réalise le processus d'intégration. La cueillette de données par entrevue permet de connaître les stratégies utilisées de façon consciente par les personnes interviewées. Mais partant du postulat que des interventions sont réalisées de façon inconsciente parce que devenues des automatismes, nous avons élaboré une méthode complémentaire à celle de l'entrevue: à partir d'enregistrements sur bandes vidéo et magnétiques, déchiffrer les interventions qui facilitent l'intégration des gens non qualifiés au marché du travail. Cette recherche s'inspire de la science action d'Argyris et Schön et de l'approche anthropologique de Schein. Elle permet de découvrir des stratégies et des modèles d'action d'intégration efficaces déjà utilisées.

Contexte

news icon Thème du colloque :
Éducation et travail
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

Éducation et travail

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