Colloque

Les styles d'approches d'une culture étrangère chez des enseignants

Édouard-Charles Leroux

ÉL

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Édouard-Charles Leroux

Résumé du colloque

L'Université de Sherbrooke, par son programme de sciences humaines des religions, offre aux enseignants qui s'intéressent à l'étude interculturelle un programme de formation concernant des cours sur la problématique interculturelle, sur les traditions religieuses, la vie culturelle et la vie sociale des pays étrangers ainsi qu'un volet d'études dans un ou deux de ces champs. Dans le cadre de ce projet, on recensera les principaux résultats d'une recherche exploratoire visant à identifier les styles d'approches d'une culture étrangère des enseignants qui ont suivi un programme de formation à la compréhension de l'individu et de la culture indiennes. Les principales caractéristiques de ces styles d'approches se regroupent sous cinq grandes catégories: la compréhension hétéro-interprétative scientifique, la relativisation critique, le rapport facilité avec des membres de la culture étudiée, l'équilibre entre l'implication émotive et la démarche intellectuelle. On tentera d'identifier l'influence de ces styles d'approches sur la compréhension d'une tradition religieuse étrangère.

Contexte

Section :

Sciences religieuses

Thème du colloque :

Sciences religieuses

Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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