Colloque

Les théories sociologiques et psychologiques implicites des DRH: étude auprès de quinze responsables québécois de gestion de ressources humaines

Christophe Vignon

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Christophe Vignon

Résumé du colloque

Lorsqu'on cherche à comprendre la gestion des ressources humaines d'une organisation, on adopte souvent une perspective fonctionnaliste qui consiste à décrire les outils et politiques mis en place. Cette perspective oublie la construction continue et, en même temps, contraint le réel, de l'que dans des formes stables. Or, ces formes ne sont que l'aspect visible des mécanismes. Plus profonds se présentent aussi d'autres systèmes tels que le jeu des jeux politiques, de dynamiques culturelles, d'influences sociales, de cadres juridiques et de contraintes technologiques. Ces outils et politiques se fondent et prennent sens sur un certain nombre de substrats implicites, généralement ignorés. Les pratiques des organisations comme les discours des différents personnels, les responsables des ressources humaines constituent une catégorie d'acteurs dont les paroles servent de base opératoire pour leur action. Cet ensemble de connaissances intuitives se distinguera souvent en l'explicite pour les théories de gestion sur lesquelles ils se reposent explicitement pour construire des outils fonctionnels. Ces connaissances peuvent aussi causer des "théories implicites" ne sont généralement pas considérées comme des sciences humaines, des chercheurs des sciences humaines ont conduit différentes enquêtes dans des champs comme la cognition et l'humanité; en psychologie et la sociologie. En psychologie, il existe tout un courant de recherches qui s'appuie sur des travaux pour mieux nommer les limites et les mécanismes explicites, sans accepter notamment le sens caché des univers de sens dans des cadres restreints. En sociologie, deux chercheurs québécois (H. Rheaume et M. Sevigny) ont développé une méthode d'analyse qui est particulièrement pour découvrir des théories implicites et leur impact sur les comportements de professionnels de la réalité actuelle. Reprenant la méthode d'analyse de contenu des sociologues, nous essayons, à partir de notre échantillon de quelques collègues des ressources humaines, de comprendre quelles sont leurs références tacites et comment elles influent sur leurs pratiques.