Colloque

Les transitions école-travail : ce que les enquêtes nous apprennent

Jeff Frank

Louise Boyer

Membre a labase

Jeff Frank

Résumé du colloque

Deux enquêtes menées par Statistique Canada, pour le compte de Développement des ressources humaines Canada, permettent de recueillir de l'information sur le phénomène de plus en plus complexe des transitions école-travail : il s'agit de l'Enquête auprès des sortants et son suivi ainsi que l'Enquête auprès des diplômés et son suivi. En 1991, avait lieu la première Enquête auprès des sortants. Elle avait permis d'interroger des jeunes âgés de 18 à 20 ans, afin d'identifier les caractéristiques et les circonstances entourant la fin de leurs études secondaires. Quatre ans plus tard, l'Enquête de suivi auprès des sortants permettait d'interroger de nouveau les mêmes répondants, alors âgés entre 22 et 24 ans, pour se pencher principalement sur les transitions école-travail des jeunes quittant l'école secondaire. Le contenu de l'Enquête de 1991 sera décrit brièvement pour s'attarder davantage sur le contenu et les premiers résultats découlant de l'Enquête de suivi de 1995. L'Enquête auprès des diplômés, quant à elle, s'intéresse aux transitions école-travail des diplômés des écoles de métiers et professionnelles, des collèges et des universités. Les diplômés sont interrogés deux et cinq ans après l'obtention de leur diplôme. Le contenu de l'Enquête de 1997 auprès des diplômés de 1995 fera principalement l'objet de notre discussion. Les participants pourront ainsi réaliser la richesse des renseignements contenus dans ces banques de données.