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Résumé du colloque
Depuis 10 ans, l'éthique institutionnelle de la recherche au Canada rend obligatoire l'évaluation éthique de tous les projets impliquant des participants humains, y compris en sciences sociales et humaines. Cette évaluation est réalisée par un comité d'éthique de la recherche (CER), à la composition très normée et au fonctionnement très régulé. Les inquiétudes des chercheurs en sciences sociales et humaines face à ce que certains considèrent comme de l'ingérence des CER dans leurs travaux sont souvent formulées en référence à la valeur de "liberté" académique ou à la confiance que devrait avoir en eux la société; cette régulation leur semble bureaucratique et ne pas relever de l'éthique. De plus, l'éthique de la recherche avec des participants humains semble de plus en plus occuper tout le terain de la régulation en éthique de la science, au détriment de deux autres dimensions: l'intégrité scientifique et la responsabilité sociale des chercheurs. À partir d'une grande enquête sur la formation en éthique de la science au Québec menée au cours de l'hiver 2008, je propose une réflexion sur les tensions entre les différentes valeurs impliquées dans la recherche scientifique et le dispositif institutionnel d'éthique de la recherche avec des participants humains.
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