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Résumé de la communication
Par une certaine ironie du sort, l’article « Esprit critique » sur le site Wikipédia débute avec cette note : « Cet article […] ne cite pas suffisamment ses sources. Son contenu est donc sujet à caution .» On conviendra que la communauté de ce site est affairée à réguler la justesse des assertions qui y sont énoncées en fonction des modifications subséquentes de chacun et selon un idéal de représentation « neutre » des différents points de vue « pertinents ». Or, il ne sera pas ici question d’interroger le bien-fondé d’une telle entreprise encyclopédique, même si la question est tout à fait pertinente. D’ailleurs, de nombreuses discussions en ligne témoignent des divergences d’opinions sur ce sujet. D’autres dispositifs du Web participatif (blogues et forums) font ainsi augmenter la profusion d’opinions. Confronté à cette surabondance de données, l’internaute, avant tout utilisateur et consommateur, doit apprendre à évaluer, juger et critiquer la pertinence de ce qui lui est présenté. En tant que contributeur, la même attitude critique doit, conséquemment, être adoptée envers son propre discours afin de contrer l’auto-aveuglement. Grâce au concept d’appropriation, il nous sera possible de proposer une attitude critique relevant à la fois du pragmatisme de Charles Sanders Peirce et de l’éthique d’Edgar Morin. À l’ère du Web 2.0, il est crucial de développer l’esprit critique ou, comme dirait Morin, de travailler à bien penser.
Résumé du colloque
Le colloque "Web participatif: mutation de la communication?" constitue une première en réunissant pour la première fois des chercheurs de sciences humaines et sociales de langue française oeuvrant au sein des milieux universitaire, communautaire et industriel, sur le thème du Web participatif.
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