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Résumé du colloque
Au cours des dernières années, certains auteurs ont entrepris de comprendre la place de la recherche au sein de l’université à l’aide de grilles d’analyse renvoyant soit à des modes de production («triple hélice»), aux modèles plus traditionnels (humboldtien) ou émergents (entrepreneurial) des universités, soit à la dichotomie idéal-typique économie du savoir / société du savoir, modèles où la valorisation occupe parfois une place importante. Pour sa part, durant la même période, le développement de l’éthique en recherche fut axé sur l’amont de la démarche de recherche, effleurant au passage son volet réalisation et passant sous silence celui de l’aval du processus. Or, l’accent mis sur les activités de valorisation des résultats et produits de la recherche universitaire depuis un peu plus de dix ans au Québec appelle à une réflexion éthique, en particulier lorsque des participants en sont à la source. En procédant par une analyse de contenu de textes québécois, canadiens et de quelques documents d’organisations internationales (UNESCO, OCDE) depuis 1985, nous cherchons à mettre en lumière différents idéaux-types qui marquent la valorisation des résultats et produits de la recherche ainsi que les éléments d’ordre éthique qui les caractérisent. Le but visé par cette recherche exploratoire est de créer un outil d’analyse pour des travaux ultérieurs. La présente communication s’arrêtera aux objectifs, aux modalités et aux résultats préliminaires obtenus.
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