Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Résumé du colloque
Dans le contexte québécois actuel, l'enseignement de l'éthique en milieu universitaire rencontre bien des obstacles auprès des étudiants. La méfiance envers toute "morale" en est un. Confondue avec la religion, on l'a rejetée au nom du pluralisme; associée à l'autorité sociale, on l'a rejetée au nom de la liberté. Si on assiste aujourd'hui à son renouvellement sous le nom d'éthique, il n'est pas sûr que ces fantômes aient cessé de nous hanter. Je voudrais montrer qu'une distinction entre éthique et morale inspirée de Ricœur serait susceptible de nous aider à cet égard. Elle permet d'abord de mettre l'accent sur l'expérience éthique personnelle du rapport aux normes et d'écarter ainsi leur hétéronomie apparente. Elle engage ensuite, pour dépasser le relativisme et le subjectivisme en reconnaissant l'importance de normes raisonnables, à ne pas confondre avec le moralisme, attitude où l'on rappelle leur devoir aux autres à l'aide du langage moral devenu manipulateur. Elle laisse enfin place à la critique de la parole même des professeurs: le moralisme, en effet, se retrouve aussi en philosophie sous l'apparence de l'objectivité théorique, à savoir l'intellectualisme. La distinction éthique/morale s'avère ainsi pertinente pour expliciter et éviter ces phénomènes de pouvoir que sont les apparences de l'éthique.
Vous devez être connecté pour ajouter un élément à vos favoris.
Veuillez vous connecter ou créer un compte pour continuer.
Outils de citation
Citer cet article :
MLA
APA
Chicago
Ajouter un dossier
Vous pouvez ajouter vos contenus préférés à des dossiers organisés. Une fois le dossier créé,
vous pouvez ajouter un article ou un contenu de la liste ou de la vue détaillée au dossier sélectionné dans la liste.