Colloque

L'évaluation de la qualité de l'enseignement supérieur au Québec: état de la question

Romain Rousseau

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Romain Rousseau

Résumé du colloque

Au Québec, la qualité de l'enseignement supérieur est souvent questionnée, entre autres, par les gestionnaires, les gouvernements qui contribuent au financement des universités et des collèges, les employeurs. La qualité de l'enseignement fait partie des objectifs des plans de développement de ces établissements et devient un enjeu important au moment des négociations collectives. C'est sur elle qu'une institution y associe sa crédibilité, et c'est autour de cette notion qu'on développe des stratégies de recrutement. Elle est aussi souvent perçue par des sujets de recherche privilégiés par les professeurs et les universités et des collèges. Les études réalisées sur le sujet soulèvent des questions importantes. Quelles définitions faut-il donner aux notions de "qualité" et d'"enseignement supérieur"? Pourquoi devrions-nous évaluer la qualité de l'enseignement supérieur? Comment y parvenir? Peut-on dégager un certain nombre d'indicateurs qui aideront à en faire une évaluation plus rigoureuse et à mieux orienter la recherche dans ce domaine?