Colloque

L'évaluation des cours par les étudiants: source d'un dialogue fructueux

Raymond Dufresne

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Raymond Dufresne

Résumé du colloque

Il est possible d'établir une politique d'évaluation des cours dans tout secteur de l'enseignement (département ou école) en tenant compte de la discipline enseignée. Il faut d'abord s'entendre sur la terminologie propre à la mesure et à l'évaluation dans ce domaine. On peut représenter les principales composantes de l'enseignement par un modèle qui nous permet de rechercher les caractéristiques majeures d'un "bon" professeur et d'un "excellent" cours. Ces critères identifiés, il faut veiller à conserver dans le questionnaire d'évaluation le "minimum vital" pour assurer la validité et l'objectivité d'un cours, en respectant les règles de composition des questions. Enfin, un exemple de présentation de ce type de questionnaire est fourni en utilisant les cinquante questions les plus demandées par les professeurs, les administrateurs et les étudiants à l'Université Laval entre 1976 et 1979.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Montréal

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