Colloque

L'évaluation d'une intervention préventive : quand les jeunes ont pris la parole

Marie Drolet

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Marie Drolet

Résumé du colloque

L'animation théâtrale a été utilisée durant trois périodes scolaires en guise d'outil d'intervention préventive en matière MTS-SIDA, auprès de 90 élèves de quatrième secondaire d'une polyvalente de Québec. Cette expérience visait la promotion de la discussion entre le jeune et son ou sa partenaire à propos de leur sexualité et des diverses conduites de protection, dont l'utilisation du condom. La présente recherche avait pour but d'évaluer les effets de cette intervention préventive. Un devis quasi expérimental quantitatif a donc été adopté auprès de 500 élèves. Les réactions des classes expérimentales ont par ailleurs été observées. De plus, douze élèves des groupes expérimentaux (six filles et six garçons) ont été rencontrés en entrevue semi-dirigée. Les filles et les garçons réagissent différemment à l'animation théâtrale. Les garçons nous apportent des éclairages sur eux-mêmes et des pistes à poursuivre quant à l'utilisation du condom. Les filles demandent à consolider leur affirmation d'elles-mêmes. Mais surtout par le processus in-group/out-group observé en classes, les jeunes ayant reçu l'animation théâtrale mettent en valeur leurs capacités et leur désir de se donner eux-mêmes des normes de conduite fondées sur le respect mutuel. Ils interpellent, ainsi, intervenants-es et chercheurs-es à les percevoir dans leur développement positif, particulièrement quand leur image est en jeu devant les pairs et devant l'autre genre. Bref, les jeunes prenant la parole sur leurs enjeux amoureux agissent entre eux.