Colloque

L'évaluation par les parents d'un programme d'activités à la maison pour des jeunes enfants handicapés mentaux

Josef Brynczka

Bernard Terrisse

Membre a labase

Josef Brynczka

Résumé du colloque

L'importance de l'intervention précoce pour compenser certains handicaps a été souvent démontrée durant les deux dernières décennies (Bronfenbrenner, 1975; Puorotis, 1979; Schweinhart et Weikart, 1985). L'une des conditions importantes de l'efficacité de l'intervention précoce demeure l'implication des parents. Le programme d'activités à la maison (PAM), appliqué dans cette recherche, a été conçu dans cette perspective. L'implication des parents dans une perspective écologique La recherche actuelle présente l'utilisation du PAM par les parents de jeunes handicapés mentaux et explore les attitudes des parents par rapport à leurs enfants, par rapport aux activités du programme et par rapport à leurs compétences en tant qu'éducateurs. Les journaux de bord des intervenants ont permis de consigner des données. L'échelle sémantique différentielle (Osgood et al., 1967) permet d'analyser les attitudes des parents. Les résultats seront commentés et comparés à d'autres types d'évaluation.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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