Colloque

L'évaluation sommative: à reconsidérer

G. Martineau

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G. Martineau

Résumé du colloque

Il arrive malheureusement que l'évaluation sommative d'un élève soit fausse. Ceci peut être dû au fait que le professeur réfère à un ensemble de mesures, parmi lesquelles il s'en trouve qui ne sont plus actuelles. L'évaluation sommative doit être effectuée en conformité avec l'esprit de l'évaluation formative. Si le professeur accepte durant l'apprentissage de l'élève que celui-ci pouvait éprouver des difficultés, il ne faut pas, au moment de l'évaluation sommative, qu'il le pénalise pour ne pas avoir compris instantanément. Pourquoi tenir compte d'une note faible qui remonte au début de l'apprentissage, si entre temps l'élève a démontré qu'il avait atteint l'objectif (ou les objectifs)?

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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