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L'expérience organisationnelle des femmes professeures d'université au Québec : une étude de cas

Claire Lapointe
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Claire Lapointe

Résumé du colloque

En 1996, les femmes représentent plus de 45% de la main-d'œuvre canadienne. Bien que principalement concentrées dans des secteurs typiquement féminins, elles sont également présentes dans certains domaines non traditionnels, ce qui constitue un changement majeur et un défi pour les gestionnaires des ressources humaines. Dans le cadre de notre recherche, nous avons étudié le cas des professeures d'université au Québec. Notre recherche visait à démontrer que l'expérience organisationnelle des professeures présente des aspects conflictuels qui peuvent nuire à leur succès professionnel. Le cadre théorique était celui de la culture organisationnelle. Nous avons réalisé 34 entrevues auprès de professeures de l'Université Laval. L'analyse de contenu a permis de décrire une sous-culture des professeures dont certains aspects sont en conflit avec la culture traditionnelle universitaire. Parmi les éléments identifiés, on retrouve le refus de la dichotomie travail/vie privée, une définition particulière de la carrière et la description d'un processus de promotion qui n'est pas toujours exempt de discrimination sexuelle.

Contexte

Section :
Études féministes
news icon Thème du colloque :
Études féministes
manager icon Responsables :
Jocelyne Murray
host icon Hôte : Université de Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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