Colloque

L'histoire du Canada vue de l'Acadie

Jacques Paul Couturier

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Jacques Paul Couturier

Résumé du colloque

L’enseignement de l’histoire du Canada est au centre d’un vigoureux débat depuis quelques années. Quelle devrait être la place de l’histoire canadienne à l’école? Quelle histoire devrait-on enseigner aux jeunes? La présente communication propose d’examiner ces enjeux à la lumière de ce qui se fait dans les écoles du Nouveau-Brunswick francophone. Elle vise à présenter les grandes lignes de l’enseignement de l’histoire du Canada en Acadie et à relever les défis qui sont propres à l’enseignement de l’histoire canadienne en milieu minoritaire. Elle traitera brièvement de la place accordée à l’histoire du Canada dans les écoles du Nouveau-Brunswick francophone, du programme d’histoire au secondaire, du matériel pédagogique disponible et de la perception de l’histoire canadienne des enseignants et enseignantes qui ont à l’enseigner. La présente communication cherche à montrer que l’histoire du Canada occupe une place somme toute significative (du moins en regard de la situation dans d’autres provinces) dans le programme d’études au secondaire, en raison de facteurs de divers facteurs, le plus important étant peut-être la situation du groupe en Acadie et au Canada, en particulier la place occupée par le gouvernement fédéral dans le paysage politique et socio-économique acadien.