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L'hypertexte et l'enseignement de la commande hydraulique

SL

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Sinh LeQuoc

Résumé du colloque

Notre groupe a récemment caractérisé les problèmes rencontrés par les étudiants du collégial professionnel à l'égard de l'apprentissage de la commande hydraulique. Une recherche qualitative utilisant la technique des entrevues cliniques a montré que ces étudiants éprouvent des difficultés majeures à assimiler les lois et concepts de base qui caractérisent le domaine de la commande hydraulique. Dans le cadre de cette communication, nous exposerons aussi une partie de nos recherches en cours concernant le développement de modules permettant aux étudiants de mieux assimiler les concepts caractérisant le fonctionnement des composants et circuits hydrauliques. Pour cela, deux concepts-clés seront mis en application: l'hypertexte qui permet à l'étudiant de se déplacer de façon non-séquentielle à travers le logiciel, et un simulateur hydraulique qui permet de comprendre et d'analyser le fonctionnement des circuits.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Éducation

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Thème du colloque :

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