Colloque

L'identité professionnelle : entre l'intégration et l'autoconstruction

Georges Legault

Nancy Fiset

Jan-Marc Larouche

Membre a labase

Georges Legault

Résumé du colloque

Les recherches sur l'identité professionnelle soulèvent des enjeux épistémologiques interdisciplinaires dans la mesure où elles traitent d'un phénomène étudié à la fois par la sociologie, la psychologie et l'éthique appliquée. Dans notre présentation, nous proposons, dans un premier temps, de clarifier le débat épistémologique des recherches sur l'identité professionnelle des enseignantes et enseignants. Nous distinguerons le modèle de construction de l'identité professionnelle axé sur l'intégration de valeurs et de modèles, issu de la sociologie du travail américaine, d'un autre axé sur la trajectoire psychologique personnelle dans ses interactions sociales qui s'inscrit dans une conception sociale et surtout psychologique particulière marquée par l'individuation. Dans un deuxième temps, nous développerons les prémisses du modèle de construction de l'identité professionnelle inspiré de l'éthique appliquée. Ce modèle construit l'identité professionnelle à partir de l'intersubjectivité. C'est dans la relation à l'autre et dans sa réponse à l'autre que le sujet se construit. La construction de l'identité professionnelle s'élabore ainsi entre l'intégration aux attentes sociales et la construction de soi.