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Résumé du colloque
Les logiciels éducatifs, plus encore que tout autre matériel éducatif destiné aux élèves, utilisent une foule d'outils visuels desquels résultent des images créant un environnement à la fois esthétique, fascinant et attrayant. Mais ces environnements abondamment imagés favorisent-ils les apprentissages visés par ces logiciels? Qu'est-ce qui caractérise ces images et à quelles fins servent-elles? De façon particulière, notre étude s'est penchée sur le rôle de l'image dans l'apprentissage et l'enseignement du concept de nombre naturel. Dans le cadre de notre exposé, nous présenterons la grille d'analyse que nous avons élaborée pour procéder à l'examen des images fournies dans quelques logiciels éducatifs d’usage courant. Nous commenterons également les résultats obtenus à la suite de cette analyse. Des pistes de réflexion seront lancées concernant l'image à l'intérieur des logiciels éducatifs et les apprentissages favorisés par ces outils de même que ceux qui ne le sont pas.
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