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Résumé du colloque
L’accès par sujet à la masse de documentation visuelle accumulée depuis le début du siècle est inadéquat. Les techniques employées dans la recherche du matériel textuel ne s’adaptent que mal à la documentation visuelle. Divers niveaux de terminologie sont disponibles et le modèle habituellement employé pour décrire les collections d’art considère la description pré-iconographique, iconographique et iconologique. La présente recherche porte sur des méthodes d’accès par sujet aux images «ordinaires» de plus particulièrement aux séquences de films et de vidéos. Une méthodologie employée par W. James, Landeau et al. est appliquée au domaine visuel pour vérifier si les résultats sont semblables lorsqu’il s’agit de documentation visuelle. Deux vidéocassettes furent compilées, chacune contenant 7 images simples et complexes. Chaque cassette contient un mélange d’images simples et complexes et de plans en mouvement. Ils ont été montrés en mouvement sur l’une cassette et en mouvement sur l’autre cassette. Les participants ont été classés selon leur orientation visuelle ou leur expérience. Ils ont visionné l’une ou l’autre cassette. Pour chaque plan, ils ont inscrit jusqu’à 5 descripteurs jugés utiles pour repérer le plan dans un système d’information. L’analyse a porté sur le nombre de termes que chaque participant a fourni pour chacun des plans et sur les niveaux d’accord entre les participants et les termes nommés le plus souvent. Bien que des différences significatives furent trouvées dans le nombre de descripteurs fournis, ces différences n’ont pas de signification pratique. Des différences significatives furent trouvées aussi dans les niveaux d’accord sur les termes nommés le plus souvent. Il n’y avait pas d’accord sur les termes fournis pour les plans simples que pour les plans complexes, ainsi que sur les termes fournis par les participants expérimentés que par les participants étudiants. Il n’y avait pas de différences dues à l’orientation visuelle, ni au mouvement des plans.
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