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Résumé du colloque
Une revue de la littérature a été effectuée sur l'utilité des questionnaires d'évaluation étudiante pour l'évolution pédagogique des enseignants. Onze recherches ont servi de source d'information et de réflexion à cet égard. Malgré la diversité des contrôles appliqués dans ces travaux et malgré certaines contradictions dans les résultats obtenus, il est possible d'identifier le rôle joué par l'évaluation étudiante parmi les conditions qui apparaissent favorables à l'amélioration du comportement pédagogique.
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