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Résumé du colloque
Afin de contrer la propagation de l'épidémie du sida, les actions de prévention, au cours des années 80, se sont étayées majoritairement sur des préceptes théoriques issus de la psychologie sociale américaine. Pour divers motifs, dont certains insuccès émanant d'actions fondées sur les comportements individuels, les repères théoriques d'inspiration comportementalistes furent sévèrement critiqués. Au plan épistémologique, on a tout d'abord assisté à la création d'une dichotomie entre les options dites positivistes et celles dites constructivistes. Outre les tensions qui marquent théoriquement les façons de concevoir la prévention, on tend de plus en plus à créer, au plan théorique et de l'action, des zones de fécondation croisées. C'est dans cette optique, celle du pluralisme théorique et de l'action, que nous inscrivons notre prestation. Notre présentation se subdivise en trois sections. Dans la première, nous situerons les préceptes théoriques et stratégiques qui guidèrent la mise en oeuvre d'un programme de prévention des MTS/VIH destiné aux jeunes non hébergés des CJM. Ces préceptes émanent d'une modalité de planification de type goal free. Dans la deuxième section, nous esquisserons les principales phases de développement du programme en mettant en perspective des éléments se rapportant au contexte organisationnel du principal lieu d'action, au transfert/partage de savoirs, à la mobilisation des agents du milieu et de la création d'un maillage intersectoriel. Dans la troisième section, nous discuterons, dans une perspective critique, d'une planification de type ouvert en prévention.
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