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Résumé du colloque
Plusieurs recherches utilisant des situations et des espèces animales variées ont montré que la préexposition au stimulus conditionnel (SC) a pour effet de retarder l'apprentissage. Ce phénomène a reçu jusqu'à maintenant diverses interprétations toutes plus ou moins satisfaisantes les unes que les autres. Les trois expériences rapportées ici sont réalisées dans une situation d'évitement bidirectionnel et tendent à favoriser l'hypothèse selon laquelle un animal apprendrait activement le caractère non prédictif d'un événement.
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