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L'insertion des techniciens et techniciennes en travail social dans le programme de baccalauréat en service social à l'Université Laval

Jocelyn Lindsay
Germain Trottier
Valérie Roy
Yves Hurtubise
JL

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Jocelyn Lindsay

Résumé de la communication

Depuis les dernières années, la question de la reconnaissance des compétences se pose avec une acuité croissante pour les établissements d'enseignement. Comme les autres niveaux d'enseignement, les milieux universitaires se retrouvent au cœur de ce mouvement et sont interpellés entre autres par l'insertion des diplômés collégiaux de la filière technique dans les programmes universitaires de premier cycle. Considérant le nombre croissant de techniciennes et techniciens intéressé(e)s par la formation universitaire au niveau du baccalauréat, le degré d'apparentement entre les deux types de formations, la révision récente des programmes collégiaux et les orientations ministérielles et institutionnelles favorables à la reconnaissance des acquis, l'École de service social de l'Université Laval a entrepris une étude visant à arrimer ces deux programmes. Première analyse du genre au Québec, les travaux réalisés permettent de mieux situer les points de ressemblances et de différences entre les formations techniques et universitaires en service social. Ces travaux ont donné lieu à une entente de reconnaissance des acquis aux techniciennes et techniciens en travail social qui s'inscrivent au programme de baccalauréat en service social à l'Université Laval. Face à l'intérêt suscité par l'arrimage des formations techniques et universitaires au Québec, la présentation illustrera un exemple concret d'analyse et d'arrimage de programmes de formation et mettra en perspective les différents enjeux institutionnels, pédagogiques et professionnels soulevés par la question. Le cheminement de ce dossier et le processus d'analyse utilisé seront expliqués, tout comme les résultats de cette démarche.

Contexte

Section :
Travail social
news icon Domaine de la communication :
Travail social
host icon Hôte : Université Laval

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