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L'intégration de la dynamique émotionnelle au sein du raisonnement pédagogique

Michel Aubé
MA

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Michel Aubé

Résumé du colloque

Le domaine de la motivation en contexte scolaire constitue un champ d'étude et de recherche en pleine expansion. Pourtant, les émotions y sont encore fort peu étudiées, malgré qu'elles déterminent une part considérable des conduites et qu'elles constituent un sous-ensemble important des processus motivationnels. Or, l'étude des émotions connaît présentement en sciences cognitives un regain d'intérêt et les relations entre émotions et cognition y apparaissent de plus en plus incontournables. Par ailleurs, comme les émotions interviennent surtout dans le contexte des rapports interpersonnels, leur compréhension permet d'éclairer certaines problématiques fondamentales, comme celle de la gestion de classe, de la dynamique des groupes restreints ou de la mise en place de dispositifs d'enseignement et d'apprentissage coopératifs. Ce point de vue permet en outre d'éclairer sous un jour nouveau les approches de type socio-constructivistes, en y explicitant quelques-unes des fonctions essentielles des processus émotionnels dans l'accès aux ressources (que constituent les connaissances, par exemple), et dans le partage de celles-ci. À la lumière des connaissances actuelles en théories cognitives des émotions, un modèle intégrateur fondé sur le concept d'engagement sera exposé, et l'attention sera portée sur certaines conséquences qu'il entraîne au plan de l'intervention. On examinera notamment quelles stratégies pédagogiques peuvent être développées et mises à profit, en particulier sur la gestion de classe et sur l'apprentissage scolaire, à partir d'une meilleure compréhension des mécanismes émotionnels et de leur impact sur les conduites.

Contexte

Section :
Développement du raisonnement pédagogique et didactique à travers différents dispositifs de formation et d'accompagnement des enseignants
news icon Thème du colloque :
Développement du raisonnement pédagogique et didactique à travers différents dispositifs de formation et d'accompagnement des enseignants
manager icon Responsables :
Evelyne Charlier
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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