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L'intégration des femmes dans les techniques physiques au collégial: une recherche-action

Marie-Josée Rolland
Dolores Gagne
MR

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Marie-Josée Rolland

Résumé du colloque

La sous-représentation des femmes dans les programmes de formation en techniques physiques et l'observation des nombreux abandons de programmes par les étudiantes adultes inscrites dans ces programmes ont incité deux cégeps à approfondir ce problème et à développer ensemble de moyens concrets pour tenter de corriger la situation. C'est donc à partir des obstacles relevés dans différents cégeps québécois qu'une stratégie d'intervention a été élaborée et que différents moyens ont été mis de l'avant pour exercer une influence sur l'intégration et la persévérance des étudiantes adultes inscrites dans deux programmes de techniques physiques. Les résultats de cette recherche retiennent l'importance d'une action concertée entre les différents acteurs et actrices de la situation pédagogique. L'intervention a contribué à mieux définir les problèmes des étudiantes adultes en techniques physiques au collégial et à dégager les conditions qui faciliteraient leur intégration à ces programmes et leur persévérance. Cette recherche-action est la première de ce type dans le secteur de l'éducation des adultes à l'enseignement collégial, elle pose les jalons des interventions futures qui pourront permettre une meilleure rétention des femmes dans ces secteurs d'études. Son titre: "L'intégration des femmes dans les techniques physiques... Une œuvre inachevée."

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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