Colloque

L'intervention individuelle en résolution de problèmes : la discussion et l'illustration à la rescousse

Dominique Camps

Membre a labase

Dominique Camps

Résumé de la communication

Cette présentation se veut un compte-rendu d’une expérimentation en résolution de problèmes avec un élève en difficulté d’apprentissage. L’expérimentation consistait en 6 entrevues avec cet élève autour de problèmes mathématiques de niveau 3e cycle du primaire. Lors de ces entrevues, une approche basée d’un côté, sur la discussion, de l’autre, sur l’illustration des données a été privilégiée. Partant de la représentation de l’élève, la résolution des problèmes se faisait conjointement, par la discussion et par l’élaboration d’une illustration. On présentera une analyse de l’utilisation d’illustrations et de la discussion comme outils pour développer les capacités cognitives de l’enfant.

Résumé du colloque

Le colloque permettra de mettre en contact des chercheures et des intervenants de différents milieux du Québec et vise la création et/ou la consolidation de partenariats. Notons que nous souhaitons, lors du colloque, souligner l'apport important pour le développement d'interventions pédagogiques de nature développementale de Mme Andrée Boisclair, professeure retraitée de l'Université Laval et chef de file dans le domaine de la recherche en surdité.