Colloque

L'introduction d'une perspective interculturelle dans une école en région rural

Nicole Marcq-Jousselin

Membre a labase

Nicole Marcq-Jousselin

Résumé du colloque

Le caractère pluraliste de la société québécoise moderne demande à l'école d'aujourd'hui de s'interroger sur sa capacité de former de futurs citoyens conscients de leur héritage culturel et aptes à bâtir une société commune à partir d'horizons différents. Les sciences humaines sont un terrain privilégié pour aider l'adolescent à prendre conscience de ses racines historiques et de son espace, à l'aider à prendre du recul face aux valeurs reçues et à s'ouvrir à la diversité des cultures. La découverte de la différence devenant un élément guide peut permettre à l'élève de construire son identité dans la sécurité, l'ouverture et la capacité d'adaptation. Ce sont les objectifs poursuivis par un groupe d'élèves de 4e et 5e secondaire de Warwick et leurs professeurs de sciences humaines qui se préparent à effectuer un voyage en France en février 91. La communication se propose de faire le bilan de l'expérience.