Colloque

L'observation dans la formation pratique des enseignants: perceptions des étudiants

Hélène Ouellet-Veillette

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Hélène Ouellet-Veillette

Résumé du colloque

Une enquête par questionnaire a été réalisée auprès d'un échantillon proportionnel stratifié d'étudiants du baccalauréat en enseignement primaire et/ou préscolaire des universités de langue française du Québec. De l'analyse des données, il ressort principalement que les étudiants font de l'observation plus souvent "en direct" qu'en utilisant des documents audio-visuels, supposant que lorsqu'ils se posent des questions précises; ils prennent simplement des notes sur ce qu'ils voient, et que l'activité d'observation est l'objet privilégié des observations ; que les étudiants se considèrent eux-mêmes comme observateurs, et non observants de ce qui les entoure. Les étudiants désirent également que la situation actuelle et la situation des stagiaires ou des étudiants soient discutées lors de la présentation.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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