pen icon Colloque
quote

L’oral et ses discours dans les tâches d’apprentissages scolaires : questions actualisées pour la didactique

Catherine Le Cunff
CL

Membre a labase

Catherine Le Cunff

Résumé de la communication

La recherche en didactique de l’oral et la formation des enseignants dans ce domaine semblent marquer le pas actuellement en France, du fait en particulier des réformes en cours et de la difficulté à définir des objectifs et un programme pour cette formation. Cependant, la réflexion se poursuit du côté de certains enseignants eux-mêmes qui sollicitent les chercheurs, en dehors des formations institutionnelles, pour les aider à mieux répondre aux besoins qu’ils identifient dans le quotidien de la classe. Ces questionnements, qui concernent tant les objets à enseigner que les modalités de leur enseignement, réclament un appui scientifique réactualisé (linguistique, sociolinguistique …) pour aider les enseignants à mettre en place des objectifs d’enseignement, des situations et des tâches. La communication donnera une place au travail d’une équipe d’enseignants sur les discours oraux dans les tâches requises par les situations d’apprentissage non linguistique. Le cadre théorique sera présenté ainsi que le questionnement des enseignants. Des extraits de corpus seront analysés avec leur contexte, pour tenter de définir des objets à « enseigner » : quels objets linguistiques inscrire dans les tâches et comment s’y prendre pour que les apprenants se les « approprient » dans les situations construites à cet effet.

Résumé du colloque

Le colloque sera l’occasion de faire le lancement de l’ouvrage collectif issu du colloque sur l’oral et la didactique de l’oral tenu dans le cadre du 76e congrès de l’ACFAS.

Contexte

Section :
Discours oraux des élèves et des enseignants : représentations, approches didactiques, pratiques rapportées et pratiques effectives
news icon Thème du colloque :
Discours oraux des élèves et des enseignants : représentations, approches didactiques, pratiques rapportées et pratiques effectives
manager icon Responsables :
Martine Mottet
host icon Hôte : Université de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Discours oraux des élèves et des enseignants : représentations, approches didactiques, pratiques rapportées et pratiques effectives
La cohérence discursive dans les productions orales d’élèves : les enchaînements réalisés à l’aide …
Abdelaaziz Raghibi
La formation initiale des maîtres et la didactique du français oral : évaluer pour apprendre
Annabelle Caron
Des examens à réponses orales plutôt qu’écrites pour permettre aux garçons de 5e secondaire de mieu…
Amélie Guay
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Discours oraux des élèves et des enseignants : représentations, approches didactiques, pratiques rapportées et pratiques effectives
L’oral dans le parcours universitaire des enseignants en France
Catherine Le Cunff
Quel cadre de réflexion pour une pédagogie en littératie ? Prévention et remédiation
Catherine Le Cunff
Échanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique ?
Catherine Le Cunff