Colloque

L'université bimodale : modèle durable ou transitoire ?

Denis Carrier

Gisèle Chrétien

Colette Martin-Landry

Claudette Tardif

Membre a labase

Denis Carrier

Résumé du colloque

La bi-modalisation dépasse le simple clivage traditionnellement admis dans la plupart des universités entre l'enseignement « régulier » et l'enseignement « aux adultes ». Elle implique des changements d'attitudes et de comportements, à la fois chez les apprenants à distance et chez les étudiants en résidence sur le campus. Les approches pédagogiques, les tâches et la liberté académique des professeurs sont peu à peu remises en question. Quant aux administrateurs, leurs modèles organisationnels, opérationnels et comptables sont eux aussi bousculés par la bi-modalité. De quelle nature et de quelle ampleur sont ces changements ? Comment sont-ils perçus par les divers intervenants de l'action éducative en milieu universitaire ? Quels en sont les tenants et aboutissants et les impacts sociaux indirects ? Cette bi-modalité est-elle un nouveau paradigme universitaire ou une simple phase transitoire ? Dans ce dernier cas, vers quel modèle d'université à la fois « humaine » et « branchée », c'est-à-dire « en réseau », nous dirigeons nous ?