Colloque

L’utilisation de la carte conceptuelle pour faire réfléchir les étudiants universitaires

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Résumé de la communication

Les logiciels de création de cartes conceptuelles sont des outils de plus en plus populaires. Les recherches (Novak, 1993) démontrent qu’elles peuvent être utilisées pour faciliter l’apprentissage, entre autres par la mémorisation de concepts. Mais peuvent-elles favoriser la réflexion chez les étudiants universitaires? Notre recherche a examiné l’utilisation de cartes conceptuelles chez de futurs enseignants (n=18) qui devaient réfléchir sur l’apprentissage et l’enseignement d’une langue. Nos conclusions démontrent que les cartes conceptuelles sont des outils efficaces pour amener les étudiants à réfléchir, à choisir les concepts importants et à faire des liens entre ceux-ci.

Résumé du colloque

Cet événement sera l’occasion de réunir la communauté de chercheurs francophones s’intéressant à ce sujet et d’explorer les meilleures manières de réseauter cette communauté, de favoriser l’émergence d’équipes de recherche, d’identifier les pistes de recherche les plus riches dans lesquelles ces équipes devraient s’engager et d’examiner les moyens de mieux faire rayonner leurs recherche tant au plan national qu’international.