Colloque

L'utilisation de l'approche systémique dans le dépistage et les remèdes aux causes d'échecs en mathématiques au niveau collégial

A. Noirent

Membre a labase

A. Noirent

Résumé du colloque

Parmi les problèmes les plus lancinants que confronte l'enseignement des mathématiques au niveau collégial, celui du taux considérable d'échecs surgit avec une acuité qui n'a pu maintenir longtemps les enseignants dans l'indifférence absolue. Les démarches qui nous ont précédés relevaient de deux orientations distinctes mais également inefficaces: certaines recherches qui ont mené à un diagnostic inefficace, tandis que d'autres déclinaient sans y apporter de remède approprié. Les recherches entreprises par le CORCEM visent un double but: un diagnostic efficace et un remède approprié. C'est selon l'approche systémique que nous procédons, cette méthode se révélant la plus pertinente dans le domaine de l'éducation en général, et dans celui que nous couvrons en particulier. L'avantage que pense que le CORCEM regroupant des enseignants-chercheurs, des étudiants des chercheurs du LARIS (IQAC) et des membres du Conseil Régional de la Recherche en Education et appliquant l'approche systémique, permet de déceler quelques causes d'échecs et d'apporter dans certains cas des remèdes.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université d'Ottawa

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

L'utilisation de l'approche systémique dans le dépistage et les remèdes aux causes d'échecs en math…

A. Noirent

Facteurs qui influent sur l'apprentissage de la sténographie Pitman chez les élèves franco-ontariens

Lucette Paquette

Évaluation des apprentissages centrée sur la prise de décision

F. Gauthier

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

L'utilisation de l'approche systémique dans le dépistage et les remèdes aux causes d'échecs en math…

A. Noirent