Colloque

L'utilisation de l'image comme outil pédagogique : l'expérience de la reproduction des œuvres d'art

Christine Rioux

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Christine Rioux

Résumé du colloque

Dans notre société de communication où le multimédia devient la nouvelle norme, peu de gens se posent encore des questions sur l'utilisation de l'image comme outil pédagogique. L'enseignement a utilisé, de tout temps, le dessin, le graphique ou le plan, mais la démocratisation de son usage est apparue récemment avec l'amélioration des techniques de l'imprimerie et de la photographie. Cette étape charnière aura été rapidement dépassée par l'accélération du développement des technologies de l'image. Peu de recherches ont été faites sur l'émergence d'un discours éducatif sur l'image et le développement de ces nouveaux marchés. Dans nos recherches sur l'apparition du marché de la reproduction des œuvres d'art au Québec, nous avons découvert, en fouillant les archives de plusieurs institutions québécoises, divers documents démontrant que l'aspect éducatif de ces images d'art a été l'élément prépondérant dans le développement de ce marché; le discours des premiers distributeurs européens, l'implication de la Carnegie Corporation au Québec, etc., nous le démontrent bien. Dans cette présentation, nous ferons part, pour la première fois, des résultats nous ayant amené à affirmer que le marché de la reproduction des œuvres d'art s'est développé tout d'abord dans une perspective pédagogique. Nous présenterons dans un deuxième temps une brève analyse des parallèles qu'on y trouve avec le discours actuel sur le multimédia.

Contexte

Section :

Communication et cinéma

Thème du colloque :

Communication et cinéma

Hôte : Université de Trois-Rivières

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