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L’utilisation du récit de vie dans l’examen du rapport à l’identité chez un groupe d’enseignantes et d’enseignants

Diane Gérin-Lajoie
DG

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Diane Gérin-Lajoie

Résumé de la communication

Ma communication s’intéressera aux discours d’un groupe d’enseignantes et d’enseignants sur leur travail auprès d’une population scolaire appartenant à la minorité de langue officielle anglophone du Québec. C’est par le biais du récit de vie que ces discours seront examinés. En effet, le sujet traité se prête bien à l’utilisation du récit de vie puisqu’il permet de mieux comprendre le cheminement qui a mené ces enseignantes et ces enseignants à adopter un certain positionnement face à leur profession, mais également face à l’enseignement dans le contexte de la minorité de langue officielle anglophone du Québec. L’approche méthodologique du récit de vie permet ainsi d'étudier en profondeur les expériences de vie des individus. C'est donc à la fois personnel et autobiographique. Une étude présentement en cours servira de toile de fond à ma réflexion. Dans le cadre de cette étude, les expériences de vie de 10 enseignantes et enseignants sont examinées. Ces récits de vie se poursuivront sur une durée de trois ans, et seront découpés en six «tranches» de vie, permettant ainsi de développer, au fur et à mesure, une relation de confiance entre les enseignantes et les enseignants et la chercheure, relation qui s’avère essentielle dans le contexte du récit de vie.

Résumé du colloque

Ce colloque s’inscrit dans la programmation scientifique du réseau-observatoire international sur la professionnalisation dans les métiers de l’intervention humaine, qui regroupe aujourd’hui plus de vingt équipes et centres de recherche de plus de dix pays. Il fait suite à six symposiums et colloques réalisés par ce réseau sur la professionnalisation des métiers de l’intervention humaine. Chaque rencontre a conduit à la réalisation de publications : revues à comité de lecture et ouvrages.

Contexte

Section :
Expériences et constitution des savoirs : questions de recherches sur la professionnalisation?
news icon Thème du colloque :
Expériences et constitution des savoirs : questions de recherches sur la professionnalisation?
manager icon Responsables :
Jean Clénet
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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