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L'utilisation et l'utilité du GED (Grille d'évaluation du développement) : un partage de connaissances et un moyen d'intervention en petite enfance

Jacques Moreau
Claire Vaillancourt
Renée Latulippe
Michèle Poirier
JM

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Jacques Moreau

Résumé de la communication

Le GED est un outil validé et normalisé d’évaluation du développement du jeune enfant et sert à la détection de retards de développement chez les 0-5 ans. Disponible depuis cinq ans maintenant, le GED s’est graduellement implanté dans différents milieux de pratiques en petite enfance au Québec. Les objectifs de la présente communication sont tout d’abord 1) de faire le point sur l’implantation du GED dans les différents milieux de pratique (centre de la petite enfance, Centre Jeunesse, CSSS/CLSC); 2) de témoigner des ses différentes applications selon les milieux de pratique et selon les besoins; 3) et de comprendre en quoi le GED est à la fois un instrument de partage de connaissances en développement de l’enfant (entre professionnels de différentes provenances, partenaires/établissements, intervenants) en plus d’être un outil servant à la prévention et à l’intervention précoce auprès des jeunes enfants en détresse développementale au Québec.

Résumé du colloque

Nous procéderons au lancement de l'ouvrage collectif : «Services de garde éducatifs et soutien à la parentalité. La coéducation est-elle possible ? ». Cet ouvrage est publié aux PUQ et a été élaboré à la suite d'un colloque présenté à l'ACFAS en 2009.

Contexte

Section :
L'échange de connaissances en petite enfance : comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens
news icon Thème du colloque :
L'échange de connaissances en petite enfance : comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens
manager icon Responsables :
Sylvain Coutu Genevière Cadoret Liesette Brunson
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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