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Résumé de la communication
De l’œuvre à son exposition, il y a un parcours, un cheminement ; l’une ne va pas sans l’autre. Malgré le règne de la mondialisation triomphante qui mise sur l’instantanéité et la fin des grands récits, l’exposition prolonge, interprète, met en perspective l’objet montré dans une constellation de temps où le présent fait face à la préhistoire et la posthistoire de l’art. Car l’exposition se fait image à son tour. De fait, la mise en exposition coupe et découpe, cadre et recadre l’œuvre qu’elle montre au gré de son itinérance, au milieu de ses déplacements. À la fois rituel de représentation et situation de médiation, l’œuvre exposée rompt le fil de l’histoire et se pause comme fait de remémoration, sauvegarde et réveil à partir de ce processus d’actualisation. Mais aujourd’hui que nous réserve l’art de l’exposition de plus en plus partagée entre l’éphémère et l’incorporel ? À recadrer les relations de l’image au monde, l’immatérialité et l’évanescence des choses exposées ne nous entraînent-t-elles pas à un art de l’attention et de l’attente comme si cette conscience rendait plus perceptible la précarité et l’instabilité de notre planète ? Empreintes de réminiscences et d’histoires, ces expositions tracent des rapports complexes au temps et à l’espace : en fait, les nôtres, si l’on définit l’exposition en tant que situation de rencontre entre visiteurs et objets. L’exposition d’installations d’Andy Goldsworthy et de Giuseppe Penone seront analysées.
Résumé du colloque
Le GREM a récemment (été 2009) fait l'objet de la reconnaissance par la Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM d'équipes de recherche facultaire. Un changement de direction, de Michel Allard, professeur associé, Département d'éducation et pédagogie (DEP-UQAM) à Anik Meunier, professeure (DEP et programme d'études supérieures en muséologie-UQAM) a été opéré en juin 2009. Le colloque sera, notamment une occasion de souligner la nouvelle direction, les axes de recherche et collaborations.
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