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Résumé du colloque
Il s'agit d'un nouveau mode de représentation des savoirs, inventé en 1992 par les universitaires Pierre Lévy et Michel Authier. Application informatique scrupuleuse de la théorie originelle, le logiciel Gingo, sur un mode client/serveur, en développe les principaux concepts : - Les brevets : élargissant l'aspect normatif et officiel du diplôme, un brevet est une connaissance (ou compétence) reconnue. Un brevet se dépose (première personne à acquérir une connaissance dans une communauté), et s'obtient (validation par le dépositaire du brevet). - Les blasons : ils sont l'équivalent des curriculum vitae, le blason d'une personne est son parcours, l'ensemble de ses brevets. - L'arbre : il représente l'ensemble des blasons d'un groupe humain. Son édification est paramétrée par différentes valeurs (ou critères), dont les importances relatives doivent être choisies par l'administrateur du système : offre et demande sociales d'un brevet (offre : nombre d'individus disposant d'une compétence; demande : cette compétence est-elle très recherchée par les individus?), offre et demande en formation, offre et demande économiques (état du marché). Au niveau visuel : une plus grande valeur est représentée par une couleur plus intense; l'importance d'une connaissance pour une communauté est traduite par la densité des feuilles et branches de l'arbre (rapprochement du tronc); la hauteur représente l'accroissement de la valeur scientifique, la largeur, l'éloignement des compétences "classiques". La démarche des créateurs des arbres est scientifique, philosophique, sociale; leur objectif essentiel est la valorisation des compétences peu classiques ou peu officielles qui peuvent être utiles à une communauté, mais aussi la valorisation des individus à leur propre lieu.
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