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Matériel didactique informatisé dans le cadre d’un cours hybride

Caroline Bourque
CB

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Caroline Bourque

Résumé de la communication

Le but premier à l’origine de la plateforme d’enseignement en ligne Dokeos est de développer la compétence à écrire, dans le cadre d’un cours hybride (en classe et en ligne), tout en suscitant la motivation à apprendre des élèves de premier cycle du secondaire. La lecture et l’écriture étant étroitement liées, puisqu’une compétence ne peut se développer indépendamment de l’autre, les outils présentés ici impliquent également la compétence à lire. Ainsi, sont présents sur cette plateforme quatre types d’outils. Nous y retrouvons des outils d’apprentissage, composés de capsules théoriques et de jeux-questionnaires interactifs, de la mise en situation d’une production écrite, de dictées en format MP3 et de leurs documents d’appui s’y rapportant. Ces derniers favorisent l’appropriation des connaissances et le développement de la compétence à écrire, entre autres par le biais de la lecture. Les outils de référence sont constitués d’un glossaire et de liens hypertextes et les outils de partage constituent une façon simple de déposer des documents en ligne pour les échanger avec les collègues ou l’enseignant. Enfin, puisque les outils de communication et de collaboration sont nécessaires pour créer dans la communauté d’apprentissage une cohésion entre les membres, forums, wikis et session de clavardage sont offerts aux élèves.

Résumé du colloque

Les communications de notre colloque feront l’objet d’un collectif, que nous souhaitons aussi rendre disponible en ligne. De plus, nous aurons le plaisir d’accueillir le professeur Thierry Baccino, éminent spécialiste de la lecture électronique, dont les récentes recherches sur la lecture et le cerveau ont fait l’objet récemment d’une publication dans la revue de vulgarisation ''Sciences et vie''.

Contexte

Section :
La lecture sous toutes ses formes : pluralité des supports, des processus et des approches
news icon Thème du colloque :
La lecture sous toutes ses formes : pluralité des supports, des processus et des approches
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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